ANIMACION/CLIP DE VIDEO AI

 ANIMACION/CLIP DE VIDEO AI

En sus propias palabras defina los siguientes valores y elabore con al menos 3 de estos valores  una historia (guion), e ilustrela con dibujos o bosquejos relacionados, mas tarde se usara la AI para crear una animacion de las 2 mejores historias ilustradas.

Valores a definir:

• Prudencia
• Perseverancia
• Bondad
• Sinceridad

OTROS VALORES IMPORTANTES

INVESTIGAR POR CADA UNO DE LOS SIGUIENTES VALORES LO SIGUIENTE:

A. QUE ES ESE VALOR?

B. COMO LO USARIAS EN TU VIDA DIARIA?

C. HAGA UN DIBUJO ALUSIVO AL VALOR

D. ESCOJA 3 DE ESOS VALORES, PREPARE  AL MENOS 5 DIAPOSITIVAS POR CADA VALOR Y PREPARE EXPOSICION EN GRUPO  (REPARTIRSE CADA QUIEN SU VALOR)

1. Integridad

2. Lealtad

3. Valentía

4. Humildad

5. Gratitud

INVESTIGACION EN CLASE

 INVESTIGAR Y CONSIGNAR EN SU CUADERNO LO SIGUIENTE:

1. QUE ES EL VALOR DE LA JUSTICIA?

COMO APLICAR EL VALOR DE LA JUSTICIA EN CASA, ANOTE 3 RAZONES Y EXPLIQUELAS

2. QUE ES EL VALOR DE LA LIBERTAD?

COMO EJERCERIAS EL VALOR DE LA LIBERTAD EN TU VIDA DIARIA, ANOTE 3 RAZONES Y EXPLIQUELAS

3. QUE ES EL VALOR DEL ORDEN?

COMO JERCERIAS EL VALOR DEL ORDEN EN TU VIDA DIARIA, ANOTE 3 RAZONES Y EXPLIQUELAS

LA EMPATIA

 LA EMPATIA

La empatía es mucho más que "ponerse en el lugar del otro". Es una competencia emocional compleja que permite identificar, comprender y validar los sentimientos y perspectivas de los demás, manteniendo al mismo tiempo la propia integridad emocional.

​Aquí tienes un desglose detallado sobre este valor fundamental:

​1. Los Tres Niveles de la Empatía

​Según la psicología moderna (autores como Daniel Goleman), la empatía no es un bloque único, sino que se divide en tres dimensiones:

• ​Empatía Cognitiva: La capacidad de entender intelectualmente lo que el otro piensa o siente. Es "saber" cómo se siente el otro sin necesariamente sentirlo uno mismo.
• ​Empatía Emocional: Una conexión física y afectiva donde realmente se "siente" el dolor o la alegría de la otra persona.
• ​Preocupación Empática (o Acción): El nivel más alto, donde el entendimiento nos moviliza a ayudar de forma espontánea.

​2. Beneficios de la Empatía

​La práctica de este valor genera efectos positivos en diversos entornos:

• ​En lo Personal: Mejora la calidad de los vínculos, reduce el estrés derivado de conflictos y fomenta la resiliencia.
• ​En lo Social: Es el pegamento de la comunidad. Reduce los prejuicios y la agresividad, promoviendo una cultura de paz.
• ​En lo Profesional: Es clave para el liderazgo efectivo, el trabajo en equipo y la resolución de problemas técnicos o administrativos que involucran a personas.

​3. Barreras Comunes

​A veces es difícil ser empático debido a ciertos obstáculos psicológicos:

1. ​El Juicio: Evaluar si lo que el otro siente es "correcto" o "exagerado" bloquea la conexión.
2. ​El Agotamiento por Compasión: Cuando absorbemos tanto el dolor ajeno que terminamos emocionalmente quemados.
3. ​La Simpatía vs. Empatía: La simpatía suele ser lástima o alivio de que no nos pase a nosotros; la empatía es acompañamiento real sin superioridad.

​4. Cómo Desarrollar la Empatía

​Este es un valor que se puede "entrenar" como un músculo:

Técnica	Descripción
Escucha Activa	Escuchar para comprender, no para responder. Prestar atención al lenguaje no verbal.
Curiosidad Respetuosa	Hacer preguntas abiertas para conocer la historia detrás de la emoción de alguien.
Suspensión del Juicio	Aceptar la emoción del otro como una realidad válida, aunque no estemos de acuerdo con sus razones.
Lectura de Ficción	Diversos estudios sugieren que leer literatura ayuda a simular vidas ajenas y mejora la empatía.

EL VALOR DE LA FE

EL VALOR DE LA FE

ACTIVIDADES: (NOTA: El profesor indicara fechas de inicio y entrega a cada curso)

 1. Elaborar un audiolibro acerca del valor de la fe (Muchos sitios en la red para crearlos, investigar), o hacerlo con Power Point y grabandote tu mismo y adicionandole el audio.

  2. Crear un podcast desde el sitio: https://notebooklm.google.com/

 Link de un tutorial de como hacerlo, CLIC AQUI PARA VER TUTORAL

TRANSCRIBA EN SU CUADERNO Y PREPARE PARA PROXIMA EVALUACION

El concepto de la fe es uno de los más profundos, antiguos y universales de la experiencia humana. Aunque frecuentemente se asocia de forma exclusiva con la religión, la fe abarca dimensiones psicológicas, sociales, filosóficas e individuales.

El valor de la fe desde diferentes perspectivas:

1. El Valor Psicológico y Emocional (Salud Mental)

Desde la psicología, la fe es vista como un mecanismo de afrontamiento sumamente poderoso.

• Resiliencia: La fe proporciona la fuerza emocional necesaria para soportar y superar la adversidad (enfermedades, pérdidas, crisis). Actúa como un amortiguador contra la desesperación.

• Esperanza y Optimismo: La fe es la antítesis del nihilismo. Fomenta la creencia de que las cosas pueden mejorar, lo que reduce los niveles de ansiedad y depresión.

• Sentido y Propósito: Como demostró el psiquiatra Viktor Frankl (sobreviviente del Holocausto), el ser humano necesita encontrarle un sentido a la vida para sobrevivir. La fe otorga un marco de referencia donde el sufrimiento y la existencia tienen un propósito mayor.

• Paz Interior: Confiar en algo más grande que uno mismo (ya sea Dios, el universo o un plan cósmico) ayuda a soltar la necesidad de controlarlo todo, aliviando el estrés.

2. El Valor Espiritual y Religioso

En el contexto espiritual, la fe es el puente entre el ser humano y lo divino.

• La definición bíblica: Históricamente, una de las definiciones más citadas está en Hebreos 11:1: "Es, pues, la fe la certeza de lo que se espera, la convicción de lo que no se ve". Es el valor de creer sin necesidad de pruebas empíricas.

• Brújula Moral: Para miles de millones de personas, la fe determina su sistema ético y moral. Enseña valores como el perdón, la compasión, la humildad y la gratitud.

• Trascendencia: Permite al ser humano conectarse con lo sagrado, respondiendo a las preguntas existenciales más profundas: ¿De dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos? ¿Qué hay después de la muerte?

3. El Valor Social y Comunitario

La fe tiene un impacto inmenso en cómo se estructuran las sociedades.

• Cohesión Social: Históricamente, las comunidades de fe han unido a personas de diferentes orígenes bajo un mismo sistema de creencias, creando un sentido de pertenencia y familia.

• Redes de Apoyo: Las iglesias, templos, mezquitas y grupos espirituales funcionan como redes de seguridad social. En momentos de crisis, estas comunidades ofrecen apoyo emocional, económico y físico.

• Altruismo y Caridad: Gran parte de los movimientos de ayuda humanitaria, hospitales y orfanatos en la historia surgieron motivados por el valor de la fe y el mandato de "amar al prójimo".

4. La Fe Humana y Personal (Secular)

No toda fe es religiosa; existe una fe inherente a la condición humana que es indispensable para el progreso.

• Fe en uno mismo (Autoeficacia): Creer en tus propias capacidades es el primer paso para lograr cualquier meta. Sin la "fe" de que puedes aprender, crecer o triunfar, la acción es imposible.

• Fe en los demás: Las relaciones humanas se basan en la fe (confianza). El amor, la amistad y los negocios requieren que demos un "salto de fe" creyendo que el otro no nos traicionará.

• Fe en el futuro o en una causa: Líderes como Martin Luther King Jr., Mahatma Gandhi o Nelson Mandela lograron cambios históricos porque tenían fe en un ideal de justicia que aún no existía.

5. ¿Qué dice la Ciencia?

Numerosos estudios científicos (neuroteología y psicología de la religión) han medido el impacto de la fe en el cuerpo humano:

• Se ha demostrado que las prácticas asociadas a la fe (como la oración y la meditación) disminuyen la presión arterial, mejoran el sistema inmunológico y promueven la neuroplasticidad en áreas del cerebro asociadas con la empatía y la tranquilidad.

• Las personas con altos niveles de fe y espiritualidad tienden a reportar mayores índices de satisfacción vital y, en algunos estudios demográficos, mayor longevidad.

Frases célebres para reflexionar sobre su valor:

• "Da el primer paso con fe. No tienes por qué ver toda la escalera, basta con que subas el primer peldaño." — Martin Luther King Jr.

• "La fe es el pájaro que canta cuando la aurora está todavía oscura." — Rabindranath Tagore

• "Tener fe significa dudar, pero aún así, confiar." — Søren Kierkegaard (filósofo existencialista).

En resumen: El mayor valor de la fe radica en que es el motor de la acción humana. Nos permite caminar en la oscuridad, nos sostiene cuando las certezas lógicas fallan y nos impulsa a construir una realidad mejor antes de siquiera poder verla.

WINNING

 

ACTIVIDAD EN PAREJAS, SEGÚN EL ORDEN DEL TRABAJO DEL LAZARILLO DE TORMES.

 

REVISAR EL LINK: https://www.youtube.com/watch?v=5D82MVBDdFE

 

ARGUMENTO:

La argumentación consiste en tender un nexo entre ciertas premisas y ciertas conclusiones, cuya validez dependerá del procedimiento lógico que ofrezcan. Los argumentos deben ser coherentes y consistentes, es decir, no deben contradecirse a sí mismos, ni deben carecer de estructura formal (o sea, no pueden tener “vacíos” lógicos).

 

Los argumentos forman parte de los discursos y las opiniones que se expresan en la vida cotidiana. No siempre son válidos o convenientes, por lo que no siempre tendrán éxito en su cometido. A aquellos razonamientos que en apariencia parecen válidos, pero en el fondo no lo son, se les conoce como falacias.

Premisa: “Buenos Aires es la ciudad con más librerías del mundo”.

Razonamiento: “Tomando en cuenta que solamente en un barrio pequeño de la ciudad como Recoleta podemos contar, con facilidad, más de diez librerías, ¿cuántas podremos hallar en un barrio grande como Palermo? ¿Cuántas habrá entonces en los 48 que componen la ciudad? No existe ninguna otra ciudad en la que haya un porEcentaje semejante”.

 

 Premisa: “Las tormentas pueden causar migrañas”.

Razonamiento: “Según un artículo en la revista Nature de 2012, esa incidencia no es rara y tiene que ver con la presión atmosférica, que afecta más a los organismos genéticamente propensos a la migraña. Y en el artículo citaban además varias investigaciones en la Universidad de Oxford que lo respaldaba”.

¿Qué es un contraargumento?

Un contraargumento u objeción es una réplica, es decir, un argumento que se ofrece para contradecir a otro, demostrando su invalidez o señalando los puntos débiles de su estructura lógica, y así defender la postura contraria. Es posible refutar un contraargumento con otro contraargumento, en una cadena de confrontaciones lógicas que suele darse en las discusiones o debates.

 

Argumentos de autoridad

Son un tipo de argumento propuesto por el teórico de la argumentación Anthony Weston y los filósofos Chaïm Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca. En este caso, las ideas se justifican y se valoran según lo que exprese una persona o institución de autoridad.

Ejemplo:"La Organización Mundial de la Salud sugiere que la cantidad diaria de agua que un ser humano requiere para el consumo humano es de 50 litros diarios."

Argumentos de hecho

También llamados argumentos basados en hechos, se sustentan en pruebas verificables. Es decir, los hechos mostrados son irrefutables y fácilmente comprobables, por lo tanto, no hay forma de contraargumentar.

Ejemplo: "Hoy hizo mucho calor. La temperatura máxima fue de 32 grados."

Argumentos de moralidad

En este caso, se recurre a los valores morales universales para defender una idea (igualdad, amor, justicia, respeto, etc.). Suelen apelar a lo que se considera justo o lo correcto.

 

Ejemplo:"Todas las personas somos iguales, así que todas tenemos los mismos derechos ante la ley."

 

Argumentos de tradición

Justifica una idea basada en las costumbres y tradiciones. Este tipo de argumentos puede generar conclusiones falsas, puesto que el hecho de que algo sea una tradición no significa que sea verdadero o correcto.

 

Ejemplo:"Las mujeres deben quedarse en casa. Siempre ha sido así y eso no debe cambiar."

 

Argumentos probabilísticos

Como dice su nombre, son argumentos que recurren a la probabilidad para apoyar una idea. Se subdividen en dos tipos:

 

Argumentos cuantitativos: usan cifras o porcentajes para sustentar la idea principal.

 

Ejemplo: "42,5 millones de personas están mal nutridas en América Latina, según datos de las Naciones Unidas.”

 

Argumentos cualitativos: utilizan adverbios de cantidad en vez del dato numérico.

 

Ejemplo:"Dos tercios de mi equipo de trabajo está compuesto por mujeres."

 

Argumentos estéticos

Este tipo de argumento apela a la existencia (o no) de belleza en aquello que quiere justificar. Es subjetivo y, por tanto, poco verificable, dado que la valoración de lo bello depende de la persona, la cultura, el momento histórico, etc.

 

Ejemplo:"Para mí, esta casa es la más bella del barrio porque es la única de color amarillo."

 

Argumentos de experiencia personal

Es cuando justificamos una idea basándonos en nuestra experiencia y esto se convierte en una norma que se aplica a otros eventos. Dado el carácter subjetivo de este tipo de argumentos, sus conclusiones muchas veces pueden ser erradas.

 

Ejemplo: "No recomiendo ir al restaurante de la esquina porque mi comida no estaba tan buena."

 

Argumentos lógicos

Son una clase de argumento que se caracteriza porque la conclusión es una consecuencia racional de lo que se ha expresado en las premisas. Algunos subtipos de argumentos lógicos serían:

 

Argumentos por ejemplificación: es un tipo de argumento propuesto en los modelos de Anthony Weston, Chaïm Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca. Plantean una generalización basada en la enumeración de ejemplos verificables como forma de justificar la idea central.

 

Ejemplo:"Los países más desarrollados están en Europa. Allí están Francia, Alemania y Holanda."

 

Argumentos de principio general o de generalización: la conclusión se genera a partir de una serie de eventos similares que se toman como una generalidad. Este tipo de argumento es expresión del razonamiento inductivo por excelencia.

 

Ejemplo: "En invierno me da sinusitis. Ya estamos en invierno, así que me voy a enfermar."

 

Un argumento por analogía

Establece que, si dos o más cosas comparten características similares, es probable que también compartan otra característica adicional. Se basa en inferir conclusiones particulares a partir de semejanzas estructurales o de contenido entre casos, siendo su conclusión probable y no una certeza absoluta.

Estructura del argumento por analogía:

A y B son similares en las características P y Q.

A tiene la característica R.

Conclusión: Por lo tanto, B probablemente también tiene la característica R

 

https://www.youtube.com/watch?v=X2TCmnI1DdQ

 

ACTIVIDAD:

En el cuaderno, en parejas, a partir de lo anterior elabora un (1) ejemplo de argumento de autoridad, analogía, datos, lógico, experiencia personal, de tradición y ejemplificación.

VALOR DE LA COOPERACION VS AYUDAR

 

COOPERACIÓN VS. AYUDAR

TRASCRIBA EN SU CUADERNO Y REALICE LA ACTIVIDAD DEL ENSAYO EN CASA

1. Definiciones Conceptuales

• La Cooperación: Se define como la acción coordinada de un grupo de individuos que trabajan en conjunto para alcanzar una meta compartida. Se fundamenta en la reciprocidad horizontal y en la optimización de recursos para un beneficio mutuo o colectivo.

• La Ayuda (Asistencia): Es la respuesta ética y operativa ante la vulnerabilidad del "Otro". Se manifiesta cuando un individuo interviene para suplir una carencia o limitación en otra persona que, por sus propios medios o condiciones físicas/cognitivas, se encuentra en un estado de imposibilidad de acción.

2. Cuadro Comparativo de Contrastes

Criterio de Análisis	Cooperación	Acción de Ayuda
Estructura de Poder	Horizontal: Los participantes actúan como pares con capacidades similares.	Asimétrica: Existe una disparidad temporal entre quien posee la capacidad y quien sufre la limitación.
Finalidad	Teleológica (Meta): El objetivo es el éxito de un proyecto o tarea común.	Ética (Sujeto): El objetivo es la preservación de la dignidad o integridad del individuo auxiliado.
Naturaleza del Vínculo	Reciprocidad: "Yo aporto porque tú también aportas y ambos ganamos".	Altruismo / Responsabilidad: "Intervengo porque tu necesidad excede tu capacidad".
Semejanza General	Ambas son formas de conducta prosocial que requieren empatía y voluntad.	Ambas trascienden el individualismo y fortalecen la cohesión del tejido social.

3. El Peso Ético de la Ayuda sobre la Cooperación

Desde una perspectiva de la Ética de la Responsabilidad, la acción de ayudar posee una jerarquía superior a la cooperación por las siguientes premisas académicas:

• A. La Condición de Insuperabilidad: Mientras que la cooperación es a menudo una elección para la eficiencia, la ayuda es una respuesta a una necesidad absoluta. Quien solicita ayuda no busca optimizar un proceso, sino que enfrenta una limitación física o situacional insuperable. La ausencia de ayuda en estos casos deriva en el colapso de la autonomía del sujeto.

• B. El Reconocimiento de la Vulnerabilidad Ontológica: Ayudar implica reconocer que el ser humano es finito y frágil. Mientras la cooperación celebra la fuerza del conjunto, la ayuda dignifica la debilidad del individuo, garantizando que su incapacidad física no lo excluya de la existencia social.

• C. El Imperativo Categórico: La cooperación puede ser fruto de un contrato social (convenio); la ayuda nace de un imperativo moral. Ayudar a quien "sí o sí" lo requiere por imposibilidad física es el acto que define la humanidad en su estado más puro, pues no espera una retribución equivalente, sino que cumple con el deber de sostener la vida del prójimo.

4. Conclusión Sintética para el Dicente

La cooperación nos hace eficientes como sociedad, pero la ayuda nos hace humanos. La cooperación es el motor del progreso; la ayuda es la red de seguridad de la dignidad humana. En el momento en que un individuo se ve físicamente impedido para actuar, la ayuda deja de ser una opción de cortesía para convertirse en una obligación ética de carácter urgente.

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ENSAYO - Actividad de Aplicación:
Redacte un breve ensayo argumentativo (mínimo 300 palabras) donde analice una situación histórica o social de Colombia donde la falta de "ayuda" (ante la imposibilidad del otro) haya generado una injusticia ética, a pesar de existir mecanismos de "cooperación".