DESCUBRIENDO NUESTRA IDENTIDAD

 

TEMA GENERAL: "Descubriendo nuestra identidad"

Objetivo:
Reconocer las semejanzas y diferencias entre los integrantes del grupo, valorando la identidad de cada persona.

PARA ENTREGAR EN CLASE

Resolver en su grupo de tres estudiantes, cada quien en su cuaderno los siguientes puntos resueltos

Instrucciones: Basado en las siguientes preguntas resuelvan las 3 actividades.

TEMA: ¿COMO TE DEFINES A TI MISMO?

RESOLVER PRIMERO ESTO EN SUS CUADERNOS:

¿Quién eres?

¿Qué es lo más importante de ti?

¿Qué características crees que te representan mejor?

¿Qué consideras que define tu identidad?

¿Cuales crees que son tus principales valores?

¿Cómo piensas que puedes aplicar tus valores en tu vida?

ACTIVIDAD 1.

1. En sus grupos de tres estudiantes, desarrollar los siguientes puntos.
2. Cada integrante compartirá las respuestas que dio a las seis preguntas de la clase anterior
3. Mientras escuchan, los demás no interrumpen; solo pueden hacer preguntas al final.
4. En una hoja, elaboren un cuadro como este:

Aspecto Coincidencias del grupo Diferencias del grupo ¿Quiénes somos? Lo más importante para nosotros Características personales Identidad Valores Cómo aplicamos los valores

5. Finalmente respondan juntos:

• ¿Qué aprendimos de nuestros compañeros?
• ¿Qué valor encontramos en común?
• ¿Qué diferencia nos pareció interesante?
• ¿Por qué es importante respetar la identidad de los demás?

Deben entregar documento escrito con los puntos anteriores resueltos

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Actividad 2. "Construimos nuestro código de valores"

Objetivo:
Relacionar los valores personales con situaciones reales de la vida cotidiana.

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Instrucciones

1. En su grupo de tres estudiantes, revisar las respuestas sobre los valores de cada integrante.
2. Seleccionen cinco valores que consideren fundamentales para un buen ambiente escolar.
3. Elaboren un Código de Valores del Equipo, escribiendo una acción concreta para cada valor.

Ejemplo:

Valor	¿Cómo lo aplicaremos?
Respeto	Escuchar sin interrumpir.
valor 2	Decir siempre la verdad.
valor 3	Cumplir con las tareas.
valor 4	Ayudar al compañero que lo necesite.
valor 5	Respetar opiniones diferentes.

4. Después analicen las siguientes situaciones:

• Un compañero es excluido del grupo.
• Alguien copia una tarea.
• Un estudiante recibe burlas por ser diferente.

Para cada situación respondan:

• ¿Qué valores pondrían en práctica?
• ¿Cómo actuarían como grupo?
• ¿Qué resultado esperan obtener?

Producto final:
CADA ESTUDIANTE EN SU CUADERNO ESCRIBE su Código de Valores y explica cuál consideran el valor más importante y por qué.

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Actividad creativa 3

"El escudo del equipo"

Cada estudiante dibuja un escudo dividido en seis partes.

Cada sección representa:

• Una palabra que describa al grupo.
• Un valor compartido.
• Una fortaleza del equipo.
• Una meta para este año.
• Un símbolo que represente su identidad.
• Un compromiso que cumplirán como grupo.

Cada cuaderno debe contener este escudo